Wang Hao gagne le HD Bank International Chess Masters

Le Chinois Wang Hao, tête de série de l’équipe GM, a marqué son autorité sur le HD Bank International Masters 2019 à Ho Chi Minh Ville, au Vietnam, pour remporter un autre open GM en Asie.

La HD Bank International en est déjà à sa neuvième édition depuis sa création en 2011 et s’est imposée comme l’une des plus fortes ouvertures d’Asie. Il s’agissait d’un système à neuf tours pour les joueurs ayant un classement de 2000 ou plus, avec un fonds de prix de 60 000 $US. Les jeux d’échecs utilisés pour le tournois étaient tous fabriqués de manière artisanale.

Le tournoi a eu lieu du 6 au 14 mars 2019 au luxueux hôtel cinq étoiles Rex à Ho Chi Minh Ville, Vietnam. Chaque année, les organisateurs oscillent entre les deux plus grandes villes du Vietnam, Ho Chi Minh Ville et Hanoi. 151 joueurs de 23 pays y ont participé, dont 109 étaient titrés, dont 25 grands maîtres.

Wang Hao a commencé en tant que tête de série et a justifié sa position de leader.

En tant que participant moi-même, je peux dire que l’organisation était de première classe et que l’événement a été bien commercialisé avec des bannières et des panneaux publicitaires du tournoi dans toute la ville. La cérémonie d’ouverture a été très colorée.

Le champion en titre, l’Argentin Sandro Mareco et d’autres officiels lors de la cérémonie d’ouverture.

Les organisateurs n’ont négligé aucun détail et se sont montrés très hospitaliers. En plus des conditions offertes aux GMs & WGMs, ils ont également offert deux t-shirts et une veste portant le nom du tournoi. Ils ont également offert une sélection de gâteaux, biscuits, biscuits, biscuits et fruits fraîchement coupés avec thé ou café pour toutes les rondes. Ensuite, un cadeau et un dîner de gala ont été offerts à tous les joueurs.

L’Ukrainien Stanislav Bogdanovich, un homme en pleine forme, a pris d’assaut la tête avec un impressionnant 6.5/7. Il a battu le champion en titre de l’an dernier, l’Argentin Sandro Mareco, l’Argentin Sandro Mareco, au septième round, en piégant la reine des Noirs au milieu du tableau !

Chaque tournois ouvert est un événement idéal pour les chercheurs de normes et celui-ci n’était pas différent. Cinq joueurs ont marqué les normes internationales du titre. Les joueurs chinois IM Liu Guanchu et Xu Minghui ont marqué les normes GM tandis que FM Azarya Jodi Setyaki a fait une norme IM.

La meilleure joueuse, WIM PV Nandhidhaa de l’Inde, a eu un événement de rêve marquant sa première norme IM & WGM tout en empochant son prix le plus élevé à ce jour avec 5366 $ pour ses efforts.WIM PV Nandhidhaa en action pendant son événement de rêve. |

Le prodige indien Gukesh D a eu de la chance dans certains matchs, mais il a joué exceptionnellement pour terminer à égalité avec 7/9 et la deuxième place. Il a obtenu un score exact de 2700 et a gagné 19 points Elo à son score actuel de 2529. Il a fait mettre à jour son titre de GM par la FIDE le dernier jour de l’événement. Il est clair que Gukesh progresse rapidement après être devenu grand maître plus tôt cette année !

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L’histoire des jeux d’échec dans le monde

Les échecs existent depuis longtemps. Les échecs ont commencé dans leurs débuts d’une manière simple… Puis au fil des ans, il est devenu un sport très complexe dans lequel de nombreux compétiteurs s’affrontent et s’entraînent tous les jours.

On dit que l’Inde est le berceau des jeux d’échec. Le jeu ancien, le caturanga, était joué dans le nord-ouest de l’Inde vers le 6ème siècle.

Il comportait alors 4 pièces représentant les 4 différents types d’unités militaires. Les unités étaient l’infanterie, les éléphants, la cavalerie et le char.

L’infanterie représentée et déplacée en tant que pion, sauf qu’elle ne pouvait pas déplacer les 2 cases initiales. Les éléphants représentaient et se déplaçaient comme une pièce de Fou, mais ils avaient 3 mouvements bien distincts. La Cavalerie imite la pièce du Chevalier, devenant le trait distinctif reliant l’ancien jeu du caturanga aux échecs modernes. Les chariots étaient la pièce de la Tour et se déplaçaient comme une Tour. Le jeu avait aussi un Raja et un Mantri. Le Raja représenté et déplacé en tant que pièce de roi, le Mantri (Conseiller ou Général) représentait la pièce de reine et se déplaçait d’une case en diagonale.

Environ 1000 après J.-C. Les échecs ont été introduits en Europe. A cette époque, la Reine, qui portait le nom de Vizir, n’avait que les Rois déplacés. La reine ne pouvait se déplacer qu’à côté de l’espace sur lequel elle se trouvait. Bientôt la Reine deviendra la pièce la plus puissante et les échecs seront connus sous le nom de « Queen’s Chess ».

Le jeu d’échecs moderne a commencé en 1500. Les théories et les règles ont commencé à apparaître et le jeu d’échecs a commencé à évoluer vers son fonctionnement actuel. La noblesse a commencé à jouer aux échecs comme un sport. En raison des changements qui ont donné un élan populaire, de plus en plus de joueurs ont commencés à s’intéresser à ce qui au départ n’était qu’une simple distraction.

Vers 1800, il est devenu évident qu’une nouvelle forme de jeux d’échecs était nécessaire. Les pièces d’échecs étaient si semblables qu’il était difficile de les distinguer. Charles Cook et John Jacques de Londres ont fabriqué le premier jeu d’échecs Staunton. On dit que Cook a inventé les nouvelles figurines et a nommé la collection d’après le meilleur joueur d’échecs de l’époque, Richard Staunton. Le Chevalier a gagné la tête reconnaissable des chevaux ; la Tour a reçu l’aspect d’un Château. L’onglet de l’évêque est devenu la forme établie de l’évêque. Le roi et la reine ont reçu la couronne et la couronne à ce moment-là.

Bien qu’on ne sache pas d’où vient la forme moderne du pion, il aurait pu émerger de la quête de John Jacques pour un design simple et pratique, bien que le piédestal et la boussole des maçons libres aient été considérés comme l’inspiration. Les francs-maçons de l’époque représentaient la classe ouvrière.

En conclusion, les jeux d’échecs sont nées à partir d’une simple partie en Inde et ont maintenant des règles qui ont été solidifiées et surtout standardisées. Beaucoup de variations d’échecs ont été imaginées et produites mais les règles et standards des échecs n’ont pas beaucoup changé depuis l’époque des échecs de Staunton. Les clubs d’échecs sont nés dans les cafés en 1800 et la compétition s’est progressivement accélérée pour devenir une tendance de compétition très prestigieuse.

Benjamin Franklin l’a dit le mieux sur les échecs dans son article « La morale des échecs » : « Le jeu d’échecs n’est pas seulement un divertissement oisif ; plusieurs qualités très précieuses de l’esprit, utiles au cours de la vie humaine, doivent être acquises et renforcées par lui, afin de devenir des habitudes prêtes en toutes occasions ; car la vie est une sorte de jeu d’échecs, dans laquelle nous avons souvent des points à gagner, et des concurrents ou adversaires à affronter, et dans laquelle il existe une grande variété de bons et mauvais événements, qui sont, dans un degré ou l’autre, le résultat de la prudence, ou le défaut de celle-ci « . Benjamin Franklin, 1750

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Pourquoi les enfants devraient apprendre à jouer aux échecs ?

Les échecs sont un divertissement pratiqué par tout le monde, y compris les enfants, les adultes, les personnes âgées, les hommes et les femmes.

Il n’y a pas de barrière d’âge ou de force physique requise pour jouer aux échecs. Il y a de nombreuses personnes qui ont écrit sur les avantages et les inconvénients de jouer aux échecs. Certains individus ont tendance à penser que les échecs améliorent la pensée analytique ou l’aptitude alors que d’autres pensent que c’est juste une perte de temps ou que les gens qui n’ont pas de vie sociale jouent aux échecs.

Dans cet article, je vais vous faire part des raisons pour lesquelles les parents devraient enseigner à leurs enfants à jouer aux échecs sur la base de différentes enquêtes et recherches menées à travers le monde. Plusieurs chercheurs ont étudié l’importance des échecs depuis le début des années 1950 jusqu’à nos jours. Ci-dessous, je discute de certaines des études importantes qui ont été menées pour valider l’importance des échecs dans la pensée, l’analyse et le développement intellectuel des enfants.

Une étude de quatre ans menée au début des années 1980 en Pennsylvanie, aux Etats-Unis, a montré que le groupe de joueurs d’échecs surpassait à maintes reprises le groupe de contrôle, et qu’il se consacrait également à d’autres programmes de développement de la pensée.

Dans une enquête menée par le Département de l’Education de l’Etat du New Jersey dans les années 1990, a trouvé que les échecs font constamment progresser l’estime de soi après une année d’exposition. Les résultats montrent également que l’image de soi de nombreux élèves s’est considérablement améliorée.

Dans une étude réalisée dans une école de New York, les résultats ont montré que le jeu d’échecs améliorait les performances en lecture des élèves.

Dans une autre étude réalisée au Nouveau-Brunswick, Canada, utilisant des élèves de cinquième année divisés en trois groupes, les tests avec l’inclusion des échecs dans le programme de mathématiques, ont montré des gains accrus dans la résolution de problèmes mathématiques et l’équilibre des connaissances par rapport à la quantité d’échecs dans le programme.

Albert Frank au Zaïre (Afrique), étude qui impliquait 92 étudiants âgés de 16 à 18 ans, a montré que le groupe des enfants jouant aux échecs montrait un développement significatif (basé sur l’analyse statistique) des capacités numériques, spatiales et administratives-directionnelles par rapport au groupe témoin (jeu non échiquéen). Le groupe jouant aux échecs a également montré des aptitudes verbales élevées par rapport au groupe de contrôle. Les améliorations étaient vraies malgré le niveau absolu de jeu d’échecs atteint.

Dans une étude menée par le Dr Yee Wang Fung (Université chinoise) à Hong Kong a montré que les enfants qui jouent aux échecs ont 15% d’amélioration dans leurs résultats aux tests de mathématiques et de sciences.

Dans une étude menée par le Dr Adriaan de Groot en Belgique avec les élèves de cinquième année jouant aux échecs pour le groupe témoin, les résultats ont montré que le groupe jouant aux échecs avait un progrès cognitif significatif par rapport au contrôle.

En se basant sur les études de recherche et l’enquête d’en haut, on peut conclure que jouer aux échecs chez les enfants peut : 1) améliorer le développement de la pensée, 2) améliorer l’estime et l’image de soi, 3) améliorer la performance en lecture, 4) améliorer la résolution de problèmes mathématiques, 5) stimuler la pensée logique et analytique, et 6) accélérer le QI.

Les chercheurs ont essayé de découvrir quelles sont les raisons qui causent le développement et l’amélioration mentionnés ci-dessus chez les enfants. J’en parlerai dans un prochain article.

Stratégie et Techniques aux jeux d’échec : Internet un formidable terrain de jeu!

Si vous êtes un joueur d’échecs débutant ou même un joueur expérimenté, la puissance de l’Internet pour améliorer votre jeu ne peut pas être niée.

Eh bien, il y a quelques informations cruciales que j’aimerais vous donner pour simplifier votre recherche de stratégies échiquéennes.

Il y a un grand nombre de joueurs expérimentés qui publient des stratégies d’échecs, des tactiques d’échecs et des conseils sur internet. Encore une fois, vous ne pouvez pas croire tout ce que vous lisez, ce n’est pas parce que quelqu’un l’a dit sur un forum qu’il est exact à 100%. Ils discuteront souvent longuement de vos questions et vous donneront d’excellentes réponses que vous ne trouverez nulle part ailleurs… L’un des meilleurs endroits pour jouer est Internet c’est gratuit et c’est là qu’on y trouve les joueurs avec le meilleur niveau de club.

Les intelligences artificielles peuvent analyser des parties, des coups, des erreurs, et plus encore. La plupart des algorithmes d’échecs utilisent l’approche commune, à savoir tenter tous les coups possibles à partir d’une position donnée et de choisir ensuite le meilleur à l’aide d’une prise de décision informatique.